ALTIN 1.340,512,10%
BITCOIN 542653-4,40%
5 Haziran 2023
İstanbul
21°

AZ BULUTLU

03:29

İMSAK'A KALAN SÜRE

ÖĞRENCİLER TEKNOLOJİ KULLANIMINI SINIRLANDIRMALI

ÖĞRENCİLER TEKNOLOJİ KULLANIMINI SINIRLANDIRMALI

ABONE OL
15 Ocak 2019 11:36
ÖĞRENCİLER TEKNOLOJİ KULLANIMINI SINIRLANDIRMALI
0

BEĞENDİM

ABONE OL

Sultan Murat Orta Okulu’nda Küçükçekmece Belediyesi Bağımlılıkla Mücadele Danışmanlık ve Rehabilitasyon Merkezi’nde (BAYAMER) görevli Uzman Psikolog Alihan Atile, ‘Bilinçli Ol Bağımlı Olma’ başlıklı bir sunum gerçekleştirdi.

“İSTERSEM BIRAKIRIM, BİR DAHA BAŞLAMAM DEMEYİN”

Öğrencilere, uyuşturucu madde, sigara, alkol, teknoloji gibi bağımlıkları anlatarak, sonuçlarını aktaran Atile, “İstersem bırakırım. Bir daha başlamamam demeyin. Unutmayın bu maddeler kontrol edilebilseydi, bağımlılık olmazdı. Kişilerde nasıl etki edeceğini bilmiyoruz. Biri 2 ayda biri ilk içişinde bağımlı olabilir. Bu tamamen kullanan kişinin genlerine, kullandığı maddeye, ne kadar sıklıkla kullandığına da bağlı” dedi.

“BAĞIMLILIK SORUNLU HAYATINIZA DAHA FAZLA SORUN KATAR”

Öğrencileri sürü psikolojisine karşı da uyaran Alihan Atile, “İçinde bulunduğunuz toplum yanlış bir şeyler yapıyorsa, hayır deyin. O ortamdan uzaklaşın. Bazıları da içinde bulunduğu sorunlardan kaçmak için kullanır. Ancak ikinci bir soruna yol açmış olursunuz. Hayatınız daha kötü olur. Bu nedenle yaşadığımız problemleri ailemizle ya da öğretmenlerimizle bir nüyüğünüzle mutlaka paylaşın” diye konuştu.

Öğrencileri teknoloji bağımlılığı konusunda da uyaran Psikolog Atile, “Teknoloji kullanımınızı mutlaka sınırlandırın. Belli bir süre koyun. Tabi ki kullanacağız ancak bu aile ilişkilerinizi etkilememeli.  Okul başarınızın önüne geçmemeli. Dengeli kullanıyor olmalıyız” diyerek öğrencilere seslendi.

En az 10 karakter gerekli
Gönderdiğiniz yorum moderasyon ekibi tarafından incelendikten sonra yayınlanacaktır.


HIZLI YORUM YAP

Veri politikasındaki amaçlarla sınırlı ve mevzuata uygun şekilde çerez konumlandırmaktayız. Detaylar için veri politikamızı inceleyebilirsiniz.

error: